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上海市昆明學校2020學年度第一學期教導處工作計劃(小學部)

發布日期: 2020-09-01 瀏覽次數:

聚焦學科核心素養  強化單元整體教學

——上海市昆明學校2020學年度第一學期小學部教導處工作計劃

一、指導思想

圍繞學校發展的工作目標,聚焦課程領導力,以“綠色指標”為導向,進一步推進“基于課程標準的教學與評價”工作,基于課標,建構學科核心素養導向下的單元教學設計。新疫情防控背景下課程實施——線上線下融合教學,重塑傳統意義上的教與學,提高應對突發狀況的課程實施能力,實現線下支持線上、線上賦能線下的高效融合,促進課堂教學轉型。

二、工作目標

1、聚集課程領導力,規范實施課程計劃。

2、強化五育融合,豐富課程內涵。

3、基于核心素養,設計單元教學。

4、提升作業效能,落實減負增效。

5、線上線下融合,重塑傳統教學。

三、具體工作

(一)聚集課程領導力,把握學科核心素養

1、以《2020上海市中小學課程計劃》為藍本,結合校情,制定規范、適切、特色的學校課程計劃。嚴格執行學校課程計劃,規范設置和實施三類課程及相關課時數規定。

2、把握學科核心素養,引導課堂教學設計的變革。通過分解學科核心素養,形成分年級、單元、課時教學目標;建立知識與知識的聯系;建立知識與現實生活的關聯,讓學生在真實情景下理解和應用學習內容。

3、進一步發掘九年一貫辦學體制的優勢,中小學教導處共同聚集課程領導力,充分合作,資源共享,聯合研討,積極整合中小學課程和教學工作,拓寬課程設計的領域。

(二)強化五育融合,豐富課程內涵

1、進一步強化五育并舉,推動學科整體融合,豐富課程內涵。深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。

2、用好統編三科教材。教研組加強教材研修,深入分析教材、充分挖掘統編教材育人內涵,把育人體現在學科教育的全過程中。開設主題為“閱讀點亮心靈”的《博雅》課程,通過經典閱讀與《心靈體操》相結合,正心立德,引導學生讀好書、會讀書,從書中汲取養分,培養學生學科素養及良好的心理品質。通過人文行走活動,深化四史教育,激發學生愛國情懷。每周1課時,計入拓展課內。

3、在拓展型課程的探索和實踐中,強化五育融合。探索“互聯網+”背景下的拓展型課程教學。在線網絡的豐富資源為拓展型課程的發展提供了條件,將在線教學中積累的有效手段,嘗試在拓展型課程中使用更多的在線資源和方式,開辟一條新的拓展型課程方式。

(三)基于核心素養,設計單元教學

1、從單元的整體出發,關注單元知識點之間的內部聯系,立足課程視角,聚焦學科核心素養,組內探討界定學科核心素養,分解學科核心素養,形成單元、課時教學目標。

2、教研組著重關注“單元教材教法分析”環節。從文本分析延伸至實踐探索,開展以單元模塊為單位的結構化研究與實踐。以單元統領課時目標、內容、活動、作業、評價、資源等要素?;趯W科核心素養,著眼于單元整體規化設計,將情境、任務、活動進行整合設計,關注任務的進階性。

各學科在原有“單元規劃”的基礎上,補充“教材教法分析”版塊。進一步完善每一單元的“單元規劃”,并能做到與教案相匹配;與課堂評價觀測點相匹配。

3、立足課堂,繼續開展“評價融入教學”的研究與實踐,關注素養視角下的學生學習,以課堂觀測點入手,繼續探索具有可操作性的評價工具。

(四)提升作業效能,落實減負增效

1、繼續落實三級作業備案制度,切實落實減負增效。一級備案,計時統計,協調控量。二級備案,多元設計,提升效能。三級備案,調查反饋,加強監管。

2、教研組合理引用相關資源,以目標準確、內容科學、難度恰當、時間適宜、結構合理為要求,設計單元作業。從學科特點出發,根據課程標準的要求,練習設計從“激趣啟智”入手,設計形式多樣的開放性作業。為學生創設各類有趣有效的學習空間,拓展學生創新能力,提高學生思辨能力,真正落實減負增效。

(五)線上線下融合,重塑傳統教學

1、信息技術附能線下教學,提高教師信息技術運用的能力,轉變教師角色定位,將 “線上線下融合教學”成為一種教學常態。關注線上加線下的混合模式,保持間隔一段時間,利用信息技術平臺來增加師生交流、互動。

2、整合優秀線上資源,對于空中課堂的線上教學內容加以整理、歸類、儲存。與線下課程相融合,豐富教學資源。形成“線下教育為主、在線教育為輔”的新模式,逐步建立資源庫。

3、充分挖掘線上教學的優勢,線上教學便于滿足跨班級、跨年級課程以及短期課程的實施,線上線下資源優勢互補、相輔相成。

(六)其它工作

1、規范資料整理,分門別類,讓教學資料更清晰,做到精細化匯總。

2、關心青年教師成長,校本研訓活動關注青年教師需求,多搭建平臺,促進青年教師成長。以骨干引領、師徒結對、團隊融合等形式,加速青年教師的專業化成長,繼續實施每月一例會制度,從教育教學等方面進行專業化指導。

3、合理制定本學期家長開放日活動方案,嚴格按照新疫情防控背景下的防疫要求采用線上線下相結合的模式組織開展相關活動。

(七)日程安排

月份

主要工作

九月

1、解讀學?!?020學年度課程計劃》。

2、暑期資料收集:隨筆(一篇)、教案(一個月)、單元規劃(兩單元)9/7日前

3、制定教導處計劃、教研組計劃及教研組主題研修方案。

4、召開各類開學工作會議,務須本學期工作。(小學組長會議、體育工作會議、隨班就讀工作會議、青年教師會議、創智云課堂項目會議、一年級全學科教師會議)

5、開學初,開展課后看護服務調研審核工作,啟動課后服務工作。

6、信息技術提升:“曉黑板”軟件運用培訓。9/4

7、語言文字工作:開展第23屆推普周活動(制定方案、開展活動、總結成果、宣傳報道、匯總資料)

8、語文學科周活動。

9、做好一年級準備期工作,一個月后匯總資料。

10、 博物館課程“線上參觀 云游博物館”設計方案(第四周)。

11、 創智云課堂項目實施:推普周活動、常態課、資源上傳。

12、 第一次備課(一人一表)、單元規劃、隨筆檢查。

13、 教研組活動:聚焦學科核心素養,強化單元整體教學研討。

14、 創智云課堂例會、青年教師例會。

十月

1、創智云課堂項目重點實施月:公開課(12節包含4節校級骨干教師展示)、培訓、活動、常態課(達標50節)、資源上傳。

2、博物館課程“線上參觀 云游博物館”實施。

3、備課組活動:研讀《單元教學設計指南》,共同探討以單元為載體的教材教法分析。完善學科“單元規劃”。

4、第一作業檢查。

5、開展體育興趣化項目實施,籌備校園體育節活動。

6、組織五年級寫字等級考第一次學校模擬練習。

7、四五年級部分學生家長會(關于寫字等級考、開學一月學習狀況)

8、教研活動:“核心素養在學科課堂教學中的落實”的思考與探索(特色教研,各組完成教研動態1次)(第八周周五)。

9、一年級雙滿月家長線上開放日活動,并匯總資料。

10、創智云課堂例會、青年教師例會。

十一月

1、組織好學科階段質量調研及質量分析會。

2、認真做好學生成長手冊填寫工作。

3、開展體育健身節活動(結合區體育工作)

4、召開線上全校家長會。

5、數學學科周活動。

6、創智云課堂項目實施:常態課、資源上傳。

7、數學組輪值式教研展示。

8、組織五年級寫字等級考第一次學校模擬練習。

9、教研組活動:觀摩學習在線教育課程并就單元目標的設計作探討交流(第十周周五)

10、創智云課堂例會、青年教師例會。

十二月

1、組織五年級寫字等級考。

2、家長開放日活動(結合藝術節),并匯總資料。

3、綜合組學科周活動。

4、拓展、探究組配合大隊部準備若干匯演節目。

5、“創智云課堂”項目達標數據整理。

6、第二次作業檢查。第二次完整備課檢查。

7、教研組活動:單元教學規劃優秀案例展。

8、英語組輪值式教研展示。

9、創智云課堂例會、青年教師例會。

一月

1、做好學校期末質量監控工作,及質量分析工作。

2、收集語數英學科評價量化資料。

3、教學反思、單元規劃、備課檢查。

4、關注學生評價,認真做好學生成長手冊中評語撰寫工作,以評價促進學生學習。

5、各類學期考核工作。

6、各教研組做好資料收集、整理和歸檔工作。

7、各類總結會議(組長管理工作、創指云課堂、青年教師工作等)。

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