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教研計劃總結
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上海市昆明學校2020學年度第一學期理化生教研組工作計劃

發布日期: 2020-09-15 瀏覽次數:

一、指導思想

本學期理化生教研組跟據學校的教學指導方針,在教導處的具體領導下,以新課程標準、新教學觀念為指導,以單元教學設計為主線,研讀教材,重構教學方案,轉變教學方式,提高課堂有效性為中心,結合我校常規教學工作,引導全組成員認真學習教育教學理論,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。同時努力提高教學質量為核心,提高教師自身的教學水平和教科研能力為抓手,牢固樹立科學的發展觀,使教師的工作有效地穩定發展,增強我組的整體的綜合教學實力。

二、具體目標和措施

1、設計單元教學,改進課堂教學

  為了進一步深化新課程、新理念的課程改革,本學期我組將在教導處的統一安排下,利用教研組活動時間,組織本組教師認真學習教育、教學理論,學習新課程標準,更新教學理念,正確把握教材結構和內容,設計單元教學計劃,重組單元教學內容,轉變課堂教學方式,以提高課堂教學的有效性,培養學生核心素養。通過教研組的專題研修和交流學習,培養教師對教學工作的積極、負責的態度和對教學工作的熱情,將中考改革的內涵和意義真正落到實處。加強理論學習與研討,提高理論水平與專業素質。參加全員信息技術工程培訓,落實信息技術水平提高工作。每位教師能根據自己的教學經歷撰寫一篇教學案例或教學體會文章,做到學有所得,學有所思,學有所用。

2、完善常規教學,提高教學效率

本項工作以備課、聽課、說課、評課,以及檢查教師備課、作業批改、課外輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在問題進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學大綱、完成單元教學目標任務,發揮監督和促進作用。每一個組員通過提高自己的信息技術水平,利用現代教育技術手段為教育服務,充分發揮信息教師利用云平臺,帶動、幫助全組成員盡快地掌握現代教育技術,并盡快地運用到課堂教學之中,以加強理化生勞技課教育的生動性、形象性,來激發學生的學習興趣。協助班主任培養學生良好的學習習慣,尤其初三年級同學的學習習慣,我組理化老師在課堂和課外,將通過積極引導和督促來糾正許多學習壞習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業、及時訂正等任務。

3、抓好課堂教學,落實聽課制度

積極開展組內相互聽課,把聽課、評課的活動常態化,要求每位教師認真聽每一節課,并且課后要交流,開課老師要“說課”,備課組教師重點點評,其他教師輔助評課。開學初,每位老師定出了自己本學期的公開課時間,并統一上傳給教導處。本學期組內每位教師至少要有一節組內公開課,組內老師互相聽課,并積極討論研修。各備課組要積極評課、磨課,盡快提升各位組員的課堂教學水平,提高課堂教學有效性。加強作業規范設計和分層落實工作,使各學科組老師都能根據本學科內容和特點設計相應的單元教學方案,單元作業規范要求和單元評價體制。通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,并聽取學生的意見和建議,對各門課程教師存在的問題進行調查和組內討論,以便更完善地開展教學工作。同時配合集團教學聯合體,開展同學科教學交流和研究,既提升青年教師教學素養,又提高全組老師的教學能力,最終達到各校理化老師教學共同進步的目的。

4、加強教學管理,建設和諧組室

繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風,定期進行教研組專題研修活動,加強考試科目和非考試科目的交流與合作,促進學科之間的知識整合與互補。通過形式多樣的活動進行教學教研活動,組織本組教師進行教學討論和交流,及時調整教學計劃和教學方法,提高教學質量,提高組內教師的工作積極性,增強教研組的核心凝聚力。對我組的新進教師童成老師,重點進行關注,幫助她盡快適應教師工作,提高教學能力,融入教研組群體。由于我組是以老中青三代人為成員的多年齡段綜合組室,在繼承老教師的傳、幫、帶優良傳統前提下,以中年教師為骨干,積極培養青年教師,幫助他們的迅速成長。努力把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的優秀教研組。

5、落實科研課題,組織課題研究

按照學校教科研的工作布置,落實我組教師科研課申報工作,利用教研專題研修活動或備課組活動時間,組織好本組的課題研究工作落實。按要求、按計劃推進本組課題項目,并收集相關的課題資料。定期進行課題交流,實驗探索、數據采集、課題交流、資料收集、課題論文撰寫。圍繞教研組課題緊密結合中考改革,聯系教學實踐,加強理化實驗教學和研究的力度,進一步完善理化實驗研究內容,細化實驗項目,深化實驗教學,做到基礎實驗人人做、拓展實驗分組做、創新型實驗分層探究,深入鉆研,提高理化實驗教學效率,保證理化實驗研究的數量和質量。本著踏實、有效的態度與方法,從教學中挖掘理化實驗研究的素材,將研究與教學有機的結合,通過理化實驗教學的深入挖掘和滲透,重點培養學生科學素養,將每次教學中的小體會或心得,實踐于教學之中,落實課題服務教學,教學提升課題的目的。課題組的成員積極合作,共同尋找教學中培養和提高科學精神的方式方法。同時,鼓勵教師積極撰寫教學論文或教學案例,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。通過課題研究,促使教師向研究型和學者型教師的轉型。

6、健全興趣拓展課,開展培優性輔導

我組老師利用課程優勢,開設相關的長拓課程和短拓課程,激發學生學習自然科學知識的興趣,努力挖掘并培養有創新意識和創新能力的科學人才,培養學生的科學素養。各學科根據學生的學習特點,精心輔導、結合學??萍继厣?,組織興趣小組,參加學科競賽,提升教研組老師的科學素養。同時力爭在各類競賽中取得好的成績,為校爭光。初三教學中制定符合學生學情的高效的教學計劃,做好培優補差工作,研究學生學習特點,改進教學方法,切實提高課堂的教學效率,同時繼續仔細研究近幾年來的中考命題思路,精選優質習題,嚴格控制學生作業量,布置有效作業,規范作業批改,力爭再次取得好成績。

7、強化實驗意識,落實實驗管理

由于理化生的教學工作始終離不開實驗,每位教師既要重視實驗教學,也要注意實驗安全,做到實驗百分百,安全零事故。尤其我組擬定的課題研究是以理化實驗教學培養學生科學素養的實踐和研究,教學重點應放在加強雙基和實驗能力培養上,要求教師注重過程實驗教學和創新實驗教學,重視學生創新思維能力培養。提高教師的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力的同時,切實提高學生的實驗操作技能和創新實驗能力,從而提高學生的學習主動性和創造性,最終是提高學生的科學素養,使其受益終身。

同時要加強實驗室建設,協助實驗管理老師管理實驗室工作;重視科學實驗室的建設和利用工作,由于科學實驗涉及面廣,內容多而繁復,實驗工作面臨著較大的難度和許多的挑戰,故以各科專業教師帶動實驗教師共同完善科學實驗教學。為了順利進行演示實驗和學生實驗以及課外興趣實驗,我們理化生科任教師深入實驗室,參與實驗室管理,提高管理效率。

總之,教研工作始終要站在為教學服務、提高教學質量、強化教師隊伍的高度上開展各項工作。本組成員都應該充分認識教研工作的重要性,積極配合教導處和教研組做好各項工作,努力學習提高教育教學水平,把我校理化生組建設成為一支思想進步、素質過硬的隊伍。

理化生組教學研修安排表

                                               

周次

日期

活動形式

主要任務

1

8/25

學科進修

期末考試質量分析及新學期教學安排

1

8/27

教研組集體研修

單元教學設計討論和交流

6

10/9

教研組集體研修

骨干教師教學展示及評課

11

11/9

教研組集體研修

教案和作業檢查反饋

11

11/13

教研組集體研修

期中質量分析

14

12/4

教研組備課組活動

理化實驗細則的完善和實施交流

16

12/18

教研組集體研修

單元教學設計細化方案改進

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